Наставник проекта Волченко Ирина: Через тернии к звездам

Волченко Ирина Николаевна, наставник проекта, практикующий психолог, арт-гештальт-терапевт, семейный системный терапевт, автор арт-проектов, представила рефлексивный доклад “Через тернии к звездам, или как обходиться с психологическим сопротивлением на пути к изменениям в жизни”.

Ее сообщение было посвящено анализу собственного сопротивления: какой выбор можно сделать? Обесценить себя, быть скептиком — или стать хозяйкой своего времени и жизни? Ирина выявила причины своего сопротивления и нашла помощников в его преодолении, назвала чувства, возникающие при достижении желанных перемен. 

Итоги группы также были впечатляющими: проведено 17 практикумов, написано 18 эссе, участники группы научились соблюдать баланс Я-Семья-Дело, распределять нагрузку, освоили практики снятия стресса. 

Смотрите запись выступления:

Читать далее

Руководитель проекта Наталья Калашникова: “От замысла к результатам”

Открыла конференцию руководитель проекта, доктор пед. наук, профессор Калашникова Наталья Григорьевна сообщением “От замысла к результатам”.

Она напомнила про ценность проекта, рассказала про масштаб конференции — в ней участвовали 178 человек! 

Замысел проекта родился из проблемы психологов как представителей помогающей профессии: зачастую они сами находятся в слабом ресурсном состоянии.

Возникла задача сделать привычки заботы о себе у психологов более устойчивыми. 

В результате проекта 561 человек прошел по нему обучение, получили поддержку сообщества с наставниками 341 человек, публикаций о проекте было более 400.

Смотрите запись выступления:

Читать далее

История России, отчеканенная в монетах

Накануне прошел третий практикум в рамках проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий».

На практикуме вместе с его ведущей, к.п.н, доцентом Еленой Николаевной Жарковой обсуждали воспитательный аспект формирования финансовой культуры ребенка. 

Собравшиеся выявили:

  • 5 общих критериев отбора цифровых ресурсов для обучения финансовой грамотности детей;
  • Критерии выбора цифровых ресурсов для обеспечения воспитательной направленности обучения финансовой грамотности детей.

Привели примеры бесед с младшеклассниками на основе цифровых финансовых ресурсов:

  • «Чем богат человек?»
  • «Что самое главное в финансовых отношениях с другим человеком?»
  • «Кто создает монеты и купюры?»:
  • «Герои и подвиги»:

Читать далее

06.05.2025 г. в 13.00мск вебинар для учителей начальных классов «Верифицированные цифровые ресурсы по финансовой грамотности»

Приглашаем вас 6 мая 2025 года в 13.00 мск принять участие в бесплатном онлайн-мероприятии по теме «Особенности включения верифицированных цифровых ресурсов по финансовой грамотности в образовательный процесс в начальной школе». Мероприятие организовано и проводится при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности (г.Москва).

Главные вопросы вебинара:

  • Каковы особенности включения цифровых ресурсов по финансовой грамотности в Рабочие программы учебных предметов (Окружающий мир, Труд (технология), Математика и др.); Программу внеурочной деятельности; Программу дополнительного образования детей; Программу формирования функциональной грамотности детей; Рабочую программу воспитания.
  • Какие инструменты наставнической поддержки учителей в использовании цифровых ресурсов по финансовой грамотности эффективны?

Приглашаем педагогических работников системы общего образования, социально ответственных родителей, студентов – будущих педагогов, всех, кому интересна тема финансовой грамотности в контексте патриотического воспитания подрастающего поколения.

Все участники получат электронный сертификат участника, презентацию и открытые наглядные материалы для детей. Предусмотрена запись онлайн-мероприятия и доступ к ней участников в удобное время.

Для участия регистрируйтесь https://pruffme.com/landing/u2631789/20250506_fingram4

Читать далее

🦋«Из гусеницы – в бабочку» — как проект президентского гранта помог школьным психологам выйти из выгорания

⏳Наш проект по поддержке школьных педагогов-психологов, который реализуется на средства фонда Президентских грантов, приближается к своему завершению. Работа длилась 8 месяцев, и за это время в проект включилось более 500 человек. Об ощутимых результатах говорили многие из них, а самые активные приняли участие в итоговом мероприятии – конференции.

➡️«Профессиональное выгорание школьных психологов: проблемы и способы решения» — так мы сформулировали тему нашей конференции. Она вызвала большой интерес: зарегистрировалось 178 участников из 26 регионов России. Конференция проводилась не только очно, но и онлайн. Поэтому те, кто не приехал, чтобы присутствовать лично, тоже сумели выступить и поделиться своим опытом.

🤝Во время проекта участники не оставались один на один со своими проблемами. Проходило много общих мероприятий онлайн. Установочные мероприятия играли роль «запуска» в проработке каждой темы. Кроме того, участники работали в группах, главной целью было вживление в жизнь практик с установочных занятий. Шло активное обсуждение достижений и затруднений, каждый получал поддержку «стаи» и куратора группы, психолога-наставника проекта.

🥰И вот после такого долгого контакта в режиме онлайн – первая очная встреча! Было много улыбок, объятий, душевных разговоров. Атмосфера сразу сложилась очень теплая. А когда начались выступления, нельзя было не почувствовать искреннее внимание и поддержку аудитории. И это понятно – ведь практически каждый пережил то, о чем говорили с трибуны: преображение, открытие нового себя. «В каждом из сообщений спикеров было что-то, что затрагивало струны моей души и отзывалось словами: «да, точно!» или «и у меня тоже так!» — слова Елены Вольф, одной из участниц.

💡Кардинальную трансформацию трудно выразить сухими словами – и выступающие находили потрясающие образы. Юлия Неруш провела аналогию с превращением гусеницы в бабочку: нужно позволить чему-то в себе «умереть», чтобы родилось что-то другое, более совершенное! Были истории про внутреннего кролика, про привязанного слона, а еще – рассказ о путешествиях по островам Заботы о себе, Тайм-менеджмента, Борьбы со стрессом. Всех тронула сказка Ирины Молчановой о Королеве, которая справилась с горем от потери сына благодаря доброму магу Проекту.

🤗Каждое выступление вызывало живой отклик у участников. Марина Фомина признается: «Я сидела и все время улыбалась и кивала. Настолько каждое слово попадало прямо в сердце!» Несмотря на регламент, общение было неформальным, очень искренним и открытым.

Конференция получилась действительно вдохновляющей и мотивирующей! После ее завершения мы получили множество эмоциональных отзывов. Вот лишь несколько из них:
🔹«Очень напиталась энергией эмоциональной и интеллектуальной, такая теплая атмосфера была»;
🔸«Было просто интересно встретиться с коллегами, а получили классный заряд оптимизма, позитива, мотивации на дальнейшие изменения»;
🔹«Как приятно было присутствовать и быть частью такого замечательного события даже на расстоянии!»

🔆Проект еще не закончен, и его окончательные итоги нам только предстоит подвести. Но уже сейчас надо признать, что задача выполнена: мы не просто поддержали педагогов-психологов в борьбе с выгоранием, а помогли им найти силы и возможности, чтобы перестроить свою жизнь, сделать ее более счастливой. Это и есть самый эффективный путь профилактики выгорания.

📽️Ссылки на запись конференции ЗДЕСЬ (https://t.me/burnoutnet/213)

🔔Подписывайтесь на наш канал (https://t.me/burnoutnet)