Повышение эмоциональной нагрузки в подростковом возрасте является провоцирующим фактором рискованного для жизни поведения. Уход из жизни ребёнка — самый большой страх родителей. Всеми известными способами мы стараемся уберечь и обезопасить своих детей. Но бывает и так, что величина страха уводит внимание членов семьи от знаков, которые указывают на риск суицида подростка. Для родителей слова подростка о том, что он не хочет больше жить, могут быть шоком. Для подростка суицид может быть последним криком о помощи, способом мести, следованием за навязанным убеждением, сломом психики и сознания, последствием зависимости, обострением психического заболевания и еще очень многими другими причинами. Чтобы родителям быть готовыми и знать, как реагировать и поддержать ребёнка, предлагаем вместе обсудить эту непростую тему.
Практикум проводит Макеева Анна Сергеевна, психолог, специалист по системной семейной терапии, арт-терапевт, автор психологической игры «Моя Вселенная».
Перед регистрацией пройдите, пожалуйста, тест на ваше знание особенностей суицидального поведения подростка https://forms.gle/wtoVu2xW75GkoP8d9
Регистрируйтесь по ссылке https://pruffme.com/landing/u2631789/20240603_suicid
На практикуме вы поймете,
- — Как родителям распознать риск суицида у ребёнка
- -Селфхарм и другие признаки опасного поведения подростка
- — Факторы риска и причины
- — Мифы и правда о суициде
- — Как действовать взрослому, если есть подозрение на суицидальные мысли ребёнка
- — Стратегия поведения для родителей детей с незавершенной попыткой суицида.
Очень просто быть на стороне ребенка, когда он прав и несправедливость направлена на него. А когда ребенок не прав? Когда на него жалуются в детском саду или школе?
Часто наши дети видят школу через чувства, отношение к ней нас, родителей. Чтобы понять ребенка, важно вспомнить: какое у нас было отношение к школе? Ради чего мы сами учились? Что нас привлекало, и что не нравилось, беспокоило в школе?
Подростковый возраст – время, когда человек начинает проявлять свою уникальность, ищет возможности для реализации себя в мире. Общение, по мнению психологов, становится ведущей деятельностью для молодого человека. Но в школе, к сожалению, нет такого предмета «Коммуникация». Через общение подростки самоутверждаются, вступают в конфликты, находят свой круг друзей. Родителям важно поддержать подростка в трудных ситуациях: когда возникают разногласия с коллективом, когда ребёнку сложно говорить публично на аудиторию, когда в момент важного разговора все слова вылетают из головы.
Усидчивость — это один из мягких навыков (soft skills), который помогает ребенку адаптироваться к различным ситуациям, полезен в любой сфере деятельности, напрямую влияет на успешность в учебе. От усидчивости зависит, сможет ли ребёнок выдерживать по 5−6 уроков в школе, продуктивно усваивать информацию. Даже бальные танцы, акробатика, футбол и каратэ требуют прилежания и старательности, ведь главный принцип в спорте: чтобы что-то получилось, это нужно сделать много раз. Терпение пригодится ребёнку и в повседневной рутине.