Представляем: психолог-консультант проекта Калашникова Наталья Григорьевна

Наталья Григорьевна — доктор педагогических наук, профессор, имеет более 500 публикаций, в т.ч. в журналах ВАК, руководитель авторского коллектива учебника «Секреты финансовой грамоты» для 2-4 классов (Москва: Просвещение, 2023), автор монографии «Подготовка будущих учителей начальных классов к формированию умения учиться» (2015), с 2017г. – сертифицированный финансовый консультант в рамках Проекта Минфина России. 

Награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, значком «Отличник народного просвещения», почетным орденом Героя энциклопедии «Успешные люди» («Лучший по профессии»), включена в федеральный реестр экспертов Академии Минпросвещения.

Темы консультаций:

  • Финансовое воспитание детей в семье
  • Реализация обновлённого ФГОС НОО в курсе «Обществознание. Секреты финансовой грамоты»
  • Методика работы с финансовыми задачами на занятиях в начальной школе

Смотрите видеовизитку Натальи Григорьевны по ссылкам

Читать далее

КАК УЧИТЬ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА САМОКОНТРОЛЮ?

Отвечает Никитина Ирина Павловна, педагог-психолог высшей квал. категории, нейропсихолог, арт-терапевт, специалист по метафорическим картам и песочной терапии.

Смотрите запись видеоконсультации по ссылкам

Читать далее

29 ноября в 13-00мск бесплатная онлайн-консультация «Игровая мотивация как одно из средств интеллектуального развития дошкольников

Научить детей играть – значит научить жить. Игра – что может быть интереснее и значимее для ребенка? Это и радость, и познание, и творчество. А.С. Макаренко писал: “Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре”. Игровая деятельность является ведущей для дошкольника. Игра – это жизнь ребенка, его существование, источник развития моральных качеств личности, его развитие в целом.

Зачем нужна игра ребенку? Какие игры воспитывают и как, а какие игры вредны?  Разберемся вместе на открытом обучающем онлайн-мероприятии в формате интенсива, где будут разбираться ваши конкретные случаи.

Приглашаем родителей 29 ноября в 13-00 мск на бесплатную онлайн-консультацию «Игровая мотивация как одно из средств интеллектуального развития дошкольников» (советы старшего воспитателя, учителя-дефектолога, и учителей-логопедов).

Консультацию проведет специалист консультационного центра «Слагаемые семейного счастья» МАДОУ «Детский сад №69» г. Стерлитамак Республики Башкортостан Хуснутдинова Раиса Робертовна, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, преподаватель  дошкольного воспитания и образования, Отличник образования Республики Башкортостан.

При регистрации и на самом обучающем мероприятии вы сможете задать свои вопросы и получите рекомендации старшего воспитателя, учителя-дефектолога и учителей-логопедов о том, как родителям повысить познавательную мотивацию детей дошкольного возраста.

Перед регистрацией пройдите, пожалуйста, анкету, чтобы понять, как, с кем и во что любит играть ваш ребенок. Анкета по ссылке https://forms.gle/w2AFLnNEUahVrfUH9

 29 ноября «Игровая мотивация как одно из средств интеллектуального развития дошкольников»

  • Особенности мотивации познавательной активности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
  • Что способствует повышению познавательной мотивации у детей с ЗПР?
  • Как определить отсутствие мотивации к учению?
  • Ребенок часто отвлекается, как заинтересовать ребенка?
  • Как игра способствует развитию мотивационной сферы ребенка?
  • На что родителям обратить внимание при организации игр дома?
  • Что делать, если ребенок не хочет играть в предложенную игру?
  • Как учить ребенка самостоятельно выполнять задания? Например: убирать вещи.

Зарегистрироваться https://pruffme.com/landing/u2631789/20231129_ds3

Результатом участия в обучающем онлайн-интенсиве могут стать:

  • —  понимание, как помочь своему ребенку в повышении мотивации к учению и развитию;
  • —  конкретные методы и приемы, которые может использовать родитель;
  • — понимание, как помочь себе и своему ребенку в преодолении трудностей в процессе формирования мотивации познавательной активности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.

После регистрации на мероприятие онлайн-интенсива участник получит электронный сертификат занятий, ссылку на презентацию и иные материалы каждого занятия.

Читать далее

27 ноября в 12.00мск. бесплатный онлайн-интенсив «Влияние игр на развитие речи детей»

Развитие речи — одна из важнейших задач психологического и личностного развития ребенка. В процессе игры ребенок познает не только окружающий мир, но и себя самого, свое место в этом мире. Играя, малыш накапливает знания, развивает мышление и воображение, осваивает родной язык, и, конечно же, учится общению. Подвижные игры оказывают влияние на обогащение словаря, воспитание звуковой культуры. Другой вид игры – игра-драматизация способствует развитию речевой активности, вкуса и интереса к художественному слову, выразительности речи, художественно-речевой деятельности.

Приглашаем родителей 27 ноября в 12.00 мск на бесплатную онлайн — консультацию в формате интенсива по теме «Влияние игр на развитие речи детей»

При регистрации и на самих обучающих мероприятиях вы сможете задать свои вопросы и получите рекомендации учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога.

Перед регистрацией пройдите, пожалуйста, анкету по речевому развитию ребенка по ссылке https://forms.gle/CEmzMCBKetkdwbqy9

В процессе онлайн-интенсива будут раскрыты следующие вопросы:

27 ноября «Влияние игр на развитие речи детей»

  • Значимость речи в становлении личности
  • Игра в жизни ребёнка
  • Влияние пальчиковых игр на речевое развитие
  • Метод «Сторисек» в развитии речи
  • Роль подвижных игр и упражнений в речевом развитии ребёнка
  • Музыка как средство развития речи

Зарегистрироваться https://pruffme.com/landing/u2631789/20231127_ds21_3

Результатом участия в обучающих онлайн-консультациях могут стать:

  • — ознакомление с эффективными здоровьесберегающими упражнениями, которые можно выполнять с ребенком в условиях семьи;
  •  — практические советы по организации речевых игр;
  •  — понимание о том, как сформировать интерес к чтению посредством метода «Сторисек»

При регистрации на мероприятия онлайн-интенсива участник получит электронные сертификаты каждой из трех консультаций, ссылку на презентацию и иные материалы каждого мероприятия.

Читать далее

24 ноября в 12-00мск «Сказкотерапия с элементами здоровьесберегающих упражнений для коррекции поведения дошкольников в условиях семьи»

Приглашаем родителей 24 и 27 ноября в 12.00 мск на бесплатные онлайн — консультации в формате интенсива по темам:

24 ноября «Сказкотерапия с элементами здоровьесберегающих упражнений для коррекции поведения дошкольников в условиях семьи»

27 ноября «Влияние игр на развитие речи детей»

При регистрации и на самих обучающих мероприятиях вы сможете задать свои вопросы и получите рекомендации учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога.

Перед регистрацией пройдите, пожалуйста, анкету по ссылке https://forms.gle/WQFhKPBQLwczrCwp7 , чтобы получить список лечебных сказок по основным проблемам воспитания.

В процессе онлайн-интенсива будут раскрыты следующие вопросы:

24 ноября «Сказкотерапия с элементами здоровьесберегающих упражнений для коррекции поведения дошкольников в условиях семьи»

  • Что такое «Сказкотерапия» и чем она может помочь в воспитании родителями (законными представителями) дошкольников;
  • Какие поведенческие проблемы детей можно решить с помощью сказки в условиях семьи;
  • Эффективные и проверенные методы взаимодействия с детьми, закрепление новых моделей поведения, реакций на примере сказок «Репка», «Три поросенка», «Аленький цветочек».
  • Применение элементов здоровьесберегающих упражнений в процессе сказкотерапии

Зарегистрироваться https://pruffme.com/landing/u2631789/20231124_ds21_2

Читать далее