Пасхальное выступление в Павловском Храме

Накануне Молодежный академический сводный хор побывал с концертом в Павловском храме Введения во храм Пресвятой Богородицы.

Самый главный Христианский праздник — Пасха Господня, длится с Пасхального Воскресенья по Антипасху. В Четверг в Павловске прошла Праздничная Пасхальная соборная служба всего духовенства благочиния, которую возглавил правящий архиерей — Владыка Антоний, епископ Славгородский Епархии. Почтил своим вниманием службу и Митрополит Барнаульский и Алтайский Сергий. В храме собрался народ с приходов Павловского благочиния. После службы состоялся концерт, в котором основным исполнителем стал Сводный хор под руководством Николая Лазовского, концертмейстер Всеволод Жуков.

Читать далее →

25.04.2023 в 11-00 мск открытая консультация «Травма насилия. Как родителям помогать ребёнку, пережившему насилие или ставшему его свидетелем»

школа для родителей Насилие в отношении детей ‒ широко распространенное глобальное явление и серьезная проблема общественного здравоохранения. Более 1 миллиарда детей в возрасте до 18 лет ежегодно подвергаются эмоциональному, физическому или сексуальному насилию со стороны разных правонарушителей, сверстников и даже родственников.

Приглашаем родителей 25.04.2023 в 11-00 мск на открытое обучающее мероприятие «Травма насилия. Как родителям помогать ребёнку, пережившему насилие или ставшему его свидетелем». Консультацию проводит Макеева Анна Сергеевна, магистр психологии, арт-терапевт, семейный психолог, спикер международных конференций по психологии.

При регистрации и на самом обучающем мероприятии вы сможете задать свои вопросы и получите рекомендации психолога о том, как взаимодействовать и помогать ребёнку, если он стал свидетелем или жертвой насилия.

В процессе онлайн обучающего мероприятия будут раскрыты следующие вопросы:

Формы жестокого обращения с ребёнком и его последствия.
Как реагировать родителю, если узнали о насилии над ребёнком?
Маркеры жертвы: если ребёнок не рассказывает о насилии, на что родителям стоит обращать внимание.
Особенности психологии и поведения ребёнка пережившего насилие.
Что делать, если источник насилия – родственник?
Психологические последствия для детей, переживших насилие.
Травма свидетеля, как влияет на ребёнка.
Профилактика: как и о чём говорить с ребёнком в различном возрасте.
Рекомендации по взаимодействию и поддержке ребёнка, пережившего насилие.
Фильмы и книги, которые могут помочь ребенку и родителям.
Рекомендации психолога по запросам участников.

Вы получите

— перечень конкретных приемов и способов поддержки ребенка и самопомощи;
— упражнения и совместные занятия из арт-терапии для поддержки и помощи ребёнку и самому себе.

Только зарегистрированные на мероприятие получат электронный сертификат участника, презентацию и иные материалы занятия.
Перед регистрацией пройдите короткую анкету, чтобы проверить свои знания в этой области https://forms.gle/RBQ3aETdu3cfPKwj8 . Вы получите карту наблюдений за ребенком для диагностики травмы насилия

Зарегистрироваться на обучающее мероприятие по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/20230425_travma

Ссылка на регистрацию на онлайн-мероприятие опубликована также на главной странице сайта nko-new.ru

Читать далее →

21.04.2023 в 14-00 мск открытая консультация «Как выполнять домашние задания в семье с гиперактивным ребенком»

школа для родителей Работа с детьми – это всегда задача не из легких. А если дело касается гиперактивного ребенка, то становится вдвойне сложнее, особенно если он приступил к выполнению домашних заданий. Подвижность и невнимательность часто вызывают раздражение и растерянность родителей. Как же помочь ребенку?

Приглашаем родителей 21.04.2023 в 14-00 мск на открытое обучающее мероприятие «Как выполнять домашние задания в семье с гиперактивным ребенком». Консультацию проводит Архипова Дарья Сергеевна, бакалавр филологии.

В процессе онлайн обучающего мероприятия будут раскрыты следующие вопросы:

Особенности поведения гиперактивного ребенка.
Какие советы могут помочь ребенку и родителям в выполнении домашней работы?
Какие частые ошибки совершают родители при попытке выполнения с ребенком домашнего задания?

Результатом участия в обучающем мероприятии может стать понимание, как помочь выполнять ребенку домашние задания. Вы получите перечень конкретных приемов и способов, позволяющих облегчить выполнение домашнего задания.
Только зарегистрированные на мероприятие получат электронный сертификат участника, презентацию и иные материалы занятия.

Пройдите тест, чтобы узнать, если ли у вашего ребенка симптомы СДВГ и как вы помогаете ему выполнять домашние задания https://forms.gle/PtwvZ83MJA8pihka6
Зарегистрироваться на обучающее мероприятие по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/20230421_dz

Читать далее →

5 апреля состоялась Межрегиональная онлайн-конференция «Сохранение профессионального долголетия учителя».

Цель конференции — проанализировать ключевые тренды профессионально-личностного развития педагогов и презентовать эффективные практики повышения стрессоустойчивости и создания комфортных условий профессионального долголетия педагогов.

На конференции прозвучало 17 докладов, выступающие — психологи — участники проекта “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”, который реализуется АНКПО «Новые решения» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. В конференции приняли участие и заинтересованные педагоги, психологи из школ Барнаула, в которых реализовывался проект, и коллеги из других регионов, для кого проблемы профессионального выгорания также актуальны.

С приветственным словом выступила Наталья Григорьевна Калашникова, доктор пед. наук, профессор, научный руководитель проекта “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”. Она рассказала об актуальности проекта, основываясь на тестировании более 700-т педагогов. По ее словам, суть проведенной профилактики профвыгорания педагогов заключалась в том, чтобы создать людям несколько точек опоры: во-первых, среди коллег, во-вторых, от руководителей, в-третьих, в самих себе — за счет развития самооценки, умения беречь свои личные границы, находить ресурсы восполнения радости и энергии в своей жизни и развития навыков тайм-менеджмента. Итоговое тестирование прошедших тренинги педагогов показало, что более 75% педагогов поняли, как сохранение личных границ связано с профилактикой выгорания, и какие лично у каждого есть ресурсы для наполненной и продуктивной жизни.

Сначала выступили гости конференции из других регионов.

С докладом “Эффективные практики наставничества как ресурс создания комфортных условий для педагогов” выступили Лубенникова Светлана Анатольевна, Кузьмина Светлана Анатольевна, к.п.н., доцент, Шмакова Светлана Викторовна из школы № 482 Выборгского района Санкт-Петербурга. По их словам, вопрос жизнестойкости актуален не только для учеников, но и для учителей. Они описали термин “школьная экосистема” и признаки и условия ее устойчивости в сочетании поддержки и требовательности, формировании гибких навыков. Несмотря на молодой коллектив, для него уже оказалось характерно профвыгорание. Представленная выступающими экомодель наставничества как корпоративной культуры, в которую входят и педагоги, и ученики, показала эффективность в профилактике этого явления. Педагоги стали увереннее, с большим интересом участвуют в конкурсах.

Читать далее →