Отвечает Калашникова Наталья Григорьевна, доктор пед.наук, профессор, автор монографии «Подготовка будущих учителей начальных классов к формированию умения учиться» (2015).
Как мы относимся к учебе ребенка? как мы учим самостоятельности в учебе? нужно ли нам это делать? главное во взаимодействии с ребенком — оставаться любящими родителями, проявлять любовь, особенно тогда, когда у ребенка не все получается. Иначе ребенок будет думать, что к нему относятся в зависимости от его успехов или неудач в учебе. И второй важный вопрос — какова доля общения с ребенком помимо уроков? Как ответы на эти вопросы связаны с учебной мотивацией, поговорим на консультации:
Смотрите запись видеоконсультации по ссылкам
Подписывайтесь на наши каналы ВК Telegram Одноклассники
Оставляйте отзывы о консультации в комментариях
#учитьУчиться #мотивация #обучение #познание
Отвечает Волченко Ирина Николаевна, дипломированный психолог, преподаватель психологии с 2000 года, семейный психолог, арт-терапевт, гештальт-терапевт, специалист по семейным и системным расстановкам, автор и руководитель арт-проектов и выездных тренингов. 
С КАКОГО ВОЗРАСТА МОЖНО ДАВАТЬ РЕБЕНКУ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ? КАК ФОРМИРОВАТЬ ГРАМОТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИМИ?
Наталья Григорьевна — доктор педагогических наук, профессор, имеет более 500 публикаций, в т.ч. в журналах ВАК, руководитель авторского коллектива учебника «Секреты финансовой грамоты» для 2-4 классов (Москва: Просвещение, 2023), автор монографии «Подготовка будущих учителей начальных классов к формированию умения учиться» (2015), с 2017г. – сертифицированный финансовый консультант в рамках Проекта Минфина России. 
Отвечает Никитина Ирина Павловна, педагог-психолог высшей квал. категории, нейропсихолог, арт-терапевт, специалист по метафорическим картам и песочной терапии.