Магистр психологии, психолог-тренер, арт-терапевт Анна Макеева начала занятие в классе со знакомства. Некоторые старшеклассники учились друг с другом с первого класса — но оказалось, что они многого не знают друг о друге. Да и самим ребятам порой сложно было, например, назвать такое свое качество, которое начинается на первую букву своего имени. А если эта буква уже повторялась раз пять? надо было придумывать что-то новое, но подходящее себе.

И конечно, основное время тренинга было посвящено работе с метафорическими картами. Подростки вышли на обсуждение своих страхов и даже смогли сделать шаги по их принятию.

В отзывах ребята благодарили за возможность в доброжелательной атмосфере поделиться самым сокровенным и услышать слова поддержки не только от ведущего — психолога, но и от друзей.

Читать далее →

Реализация проекта “Раскрываем таланты” в школе № 136 г. Барнаула началась с тренинга “Развитие коммуникативных навыков”. Ведущий тренинга — магистр психологии, психолог-консультант Вячеслав Макеев. 

Несмотря на то, что программа тренинга не меняется, в каждой группе он проходит по-своему. Так, здесь ребята активно стремились помочь друг другу, предлагая свои услуги выступающему, а порой и те, кто держал слово, просили помощь зала. Это дало повод обсудить с психологом границы возможной помощи, когда она нужна, а когда надо дать возможность человеку решить вопрос, сложный для него, но такой легкий со стороны. Однако, без преодоления своих страхов, неуверенности, стеснения и слабости не будет роста, развития, полноценной реализации.

В отзывах подростки отметили, что этот тренинг им запомнится надолго как один из самых сложных — как раз из-за того, что им приходилось преодолевать в его ходе.

Читать далее →

К тренингу по самопознанию магистр психологии, психолог-тренер, арт-терапевт Анна Макеева подготовила не только колоду метафорических карт “Я подросток”, но и рефлексивный дневничок в печатном виде. В распечатанном виде его получил каждый участник проекта для записи своих открытий в себе, в друзьях и одноклассниках, в мире взрослых. 

Самораскрытию ребят на тренинге способствовала принимающая атмосфера: здесь все могли рассказывать любые свои чувства и мысли, даже социально неодобряемые. Высказанные и выслушанные, они “отпускали” человека.

Тренинг прошел активно, все хотели рассказывать свои истории по картинкам. Ребята обсудили важные для них вопросы: какие нормы им навязывают, с чем они соглашаются, а с чем — нет, чего от них ждут окружающие и хотят ли они соответствовать этим ожиданиям.

Читать далее →

Тренинг с таким названием с группой старшеклассников провела магистр психологии, психолог-тренер, арт-терапевт Анна Макеева. 

Основным рабочим инструментом Анны Сергеевны для работы с подростками стали метафорические карты. Они использовала в тренинге специальную колоду “Подросток”, в которой собраны всевозможные ситуации из жизни старшеклассников. Каждый участник тренинга выбрал себе те карты, которые ему наиболее отзываются, и составлял рассказ о том, что видит на картинке. Так, опосредованно, в безопасной обстановке ребенок, фактически, рассказывает о себе, о том, что его беспокоит, с чем он не соглашается, или наоборот, что его радует и вдохновляет. Подростки говорили о своих отношениях с друзьями, с родителями и учителями, о препятствиях, с которыми сталкиваются, и о том, что им помогает их преодолевать. У психолога при работе с метафорическими картами стоит задача услышать те смыслы, о которых на самом деле хочет сказать ребенок, и через подходящие вопросы помочь ему их проговорить и, при необходимости, найти решение сформулированной проблемы.

В отзывах подростки отметили, что они впервые занимались с метафорическими картами, им понравилось сочинять истории про кого-то с картинки и задумываться о себе.

Читать далее →