На обучающих мероприятиях мы часто получаем такие записи: «Ему только …лет, а я уже для него пустое место», «Мы стараемся для него, а он родителей ни во что не ставит». Причины таких ситуаций в отсутствии у взрослых умения устанавливать личные границы, поддерживать свой родительский авторитет, а также в нарушении формата общения с ребенком. По данным опроса, проведенного соцсетью «Фотострана», выяснилось, что родители не учат своих детей уважать старших. Из 15 тысяч человек, принимавших участие в опросе, лишь 8% считают, что ребенок должен знать о субординации и уважать старших.
Марафон поможет родителям узнать способы повышения своего авторитета, обратить внимание на характерные признаки нарушения границ в детско-родительских отношениях.
На практикуме 5 июня в 15-00мск мы дадим свои ответы на вопросы:
- — что такое родительский авторитет?
- — как отношения с ребенком влияют на авторитет и правила его поведения?
- — с каких позиций мы общаемся с ребенком? Поработаем над уверенностью и взрослостью в общении с ним;
- — какие правила и границы помогают укреплять авторитет? Вместе составим карту правил и границ
Практикум проведет Калашникова Наталья Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, отличник народного просвещения, сертифицированный консультант.
Перед регистрацией пройдите, пожалуйста, тест «Кто вы для своего ребёнка? Приятель, Босс или Авторитет?» по ссылке https://forms.gle/jmmpsndncXkKTDim7
Регистрируйтесь по ссылке https://pruffme.com/landing/u2631789/20240605_autorit1
Повышение эмоциональной нагрузки в подростковом возрасте является провоцирующим фактором рискованного для жизни поведения. Уход из жизни ребёнка — самый большой страх родителей. Всеми известными способами мы стараемся уберечь и обезопасить своих детей. Но бывает и так, что величина страха уводит внимание членов семьи от знаков, которые указывают на риск суицида подростка. Для родителей слова подростка о том, что он не хочет больше жить, могут быть шоком. Для подростка суицид может быть последним криком о помощи, способом мести, следованием за навязанным убеждением, сломом психики и сознания, последствием зависимости, обострением психического заболевания и еще очень многими другими причинами. Чтобы родителям быть готовыми и знать, как реагировать и поддержать ребёнка, предлагаем вместе обсудить эту непростую тему.
Очень просто быть на стороне ребенка, когда он прав и несправедливость направлена на него. А когда ребенок не прав? Когда на него жалуются в детском саду или школе?
Часто наши дети видят школу через чувства, отношение к ней нас, родителей. Чтобы понять ребенка, важно вспомнить: какое у нас было отношение к школе? Ради чего мы сами учились? Что нас привлекало, и что не нравилось, беспокоило в школе?
Подростковый возраст – время, когда человек начинает проявлять свою уникальность, ищет возможности для реализации себя в мире. Общение, по мнению психологов, становится ведущей деятельностью для молодого человека. Но в школе, к сожалению, нет такого предмета «Коммуникация». Через общение подростки самоутверждаются, вступают в конфликты, находят свой круг друзей. Родителям важно поддержать подростка в трудных ситуациях: когда возникают разногласия с коллективом, когда ребёнку сложно говорить публично на аудиторию, когда в момент важного разговора все слова вылетают из головы.