Архив метки: Ресурсное состояние

Педагоги из школ Павловского района принимают участие в проекте, получившем поддержку фонда Президентских грантов!

выгораниеАНКПО «Новые решения» под руководством Калашниковой Натальи Григорьевны разработали и реализовывают на территории Алтайского края проект «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!».

Почему возникла идея этого проекта, в чем его актуальность?

Выгорают не только менеджеры по продажам, молодые мамы или журналисты. Наиболее подверженная выгоранию группа — из числа помогающих профессий: медики, волонтеры, соцработники, сотрудники НКО и благотворительных фондов, и, конечно — учителя.

По данным исследования АНКПО «Новые решения» среди учителей более 70% испытывают признаки выгорания, тревожности, и хотят выйти из этого состояния, но самостоятельно не могут этого сделать и нуждаются в психологической помощи.
Педагоги – психологи нашего района Гебгардт М.С. и Полянская О.В. вошли в группу психологов, реализующих данный проект. Маргарита Сергеевна Гебгардт  принимала участие в разработке одного из модулей проекта «Жить с удовольствием».

Читать далее

05.04.2023 в 11-00 мск открытая онлайн-конференция «Сохранение профессионального долголетия учителя»

В год педагога и наставника в рамках проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии» (№ 22-2-003479), реализуемого при поддержке Фонда Президентских грантов, приглашаем принять участие в онлайн-конференции 05.04.2023 г. в 11-00 мск. по теме «Сохранение профессионального долголетия учителя».

Цель конференции — проанализировать ключевые тренды профессионально-личностного развития педагогов и презентовать эффективные практики повышения стрессоустойчивости и создания комфортных условий профессионального долголетия педагогов.

Направления работы конференции:

  1. Слагаемые педагогического долголетия
  2. Профессионально-личностное здоровье педагога
  3. Факторы, влияющие на рост педагогического долголетия
  4. Практики и истории сохранения профессионального долголетия педагога
  5. Самоэффективность педагога как фактор профессионального долголетия
  6. Стрессоустойчивость учителя как фактор профессионального долголетия
  7. Здоровье педагога как профессиональная ценность
  8. Создание психологически комфортной среды в школе

Участниками конференции могут стать руководители и специалисты органов управления образованием, образовательных организаций, учителя, воспитатели, психологи. Плата за участие в конференции и публикацию статей не предусмотрена.

Прием заявок с 14 марта по 31 марта 2023 года. Сборник материалов конференции будет издан в электронном виде и размещен на сайте АНКПО «Новые решения» https://nko-new.ru.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНФЕРЕНЦИИ:

Форма участия в работе конференции – дистанционная, безоплатная. Все слушатели, которые зарегистрируются на вебинар на нашем сайте и подключатся к трансляции по ссылке из электронного письма, получат именные сертификаты (участника) или именные свидетельства (спикеры конференции).

Регистрация участников конференции по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/conf_vygoranije

Читать далее

Очень трудно выбираться из состояния выгорания, когда нет поддержки. Психолог проекта М.Гебгардт подводит первые итоги

выгораниеВчера прошла заключительная встреча с педагогами в рамках реализации проекта по профилактике эмоционального выгорания «Учусь помогать себе»

Напоминаю, что данный проект был разработан группой педагогов-психологов совместно с АНКПО «Новые решения» и выполняется благодаря Гранту президента Российской Федерации на развитие гражданского общества предоставленного фондом Президентских грантов в 2022 году.

Я являюсь одним из разработчиков проекта. Мне удалось разработать модуль программы «Жить с удовольствием» с использованием метафорических ассоциативных карт и не только.

Читать далее

22.12.2022 в 16-00 мск открытая консультация «Помогаем друг другу пережить стресс и тревогу, ожидание»

Сегодня одной из важных задач каждого из нас является помощь близким и друг другу. Многие наши коллеги, знакомые переживают за своих близких. В критический период жизни такой страх может стать слишком навязчивым и серьезно повлиять на наше душевное состояние. Что с нами в этот момент происходит и как можно себе помочь? Как найти ресурсы для поддержания  своих сил и здоровья?

Результаты проведенного нами соцопроса подростков (ноябрь 2022г) по выявлению уровня тревожности у старших школьников явно показывают необходимость повышения психологической компетентности подростков в поддержке себя в ресурсном состоянии, расширении арсенала способов повышения ресурсов, уверенности в себе и саморазвитии (результаты соцопроса – по ссылке).

Приглашаем учителей, руководителей школ, психологов, родителей, всех заинтересованных  22.12.2022 в 16-00 мск на открытую консультацию  «Помогаем друг другу пережить стресс и тревогу, ожидание». Консультацию проводит Волченко Ирина Николаевна, психолог с 22 -летним стажем, опытом успешного оказания психологической помощи пережившим утрату, востребованный семейный консультант, арттерапевт и гештальттерапевт.

Консультация проводится по просьбе участников семинаров для руководителей школ в рамках проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии», реализуемого АНКПО «Новые решения» при поддержке Фонда Президентских грантов.

На консультации мы рассмотрим:

  • способы саморегуляции
  • приемы самоподдержки
  • восстановление базового доверия к жизни

Зарегистрироваться на консультацию по ссылке:

https://pruffme.com/landing/u2631789/20221222_support

Читать далее

Жить в радость! — в гимназии № 1 Бийска состоялся тренинг в рамках программы программы  «Учусь помогать себе». 

выгораниеВела занятия для 19-ти педагогов психолог Светлана Харлова.

 Участники выразили заинтересованность темой тренинга и говорили о потребности в систематизации имеющейся и получении новой информации по теме эмоционального благополучия, подчеркивали актуальность тренингов программы в связи с эмоциональным напряжением у многих участников. Оно обусловлено, по словам педагогов,  происходящими переменами в системе образования в целом и в самой школе.

Во время занятия удалось создать доброжелательную атмосферу. Участники чувствовали себя комфортно, что подтвердилось обратной связью.

Проводимые  упражнения были направлены на повышение уровня самоосознанности участников, отработки навыков рефрейминга.

Читать далее