Архив метки: Президентский грант

Очень трудно выбираться из состояния выгорания, когда нет поддержки. Психолог проекта М.Гебгардт подводит первые итоги

выгораниеВчера прошла заключительная встреча с педагогами в рамках реализации проекта по профилактике эмоционального выгорания «Учусь помогать себе»

Напоминаю, что данный проект был разработан группой педагогов-психологов совместно с АНКПО «Новые решения» и выполняется благодаря Гранту президента Российской Федерации на развитие гражданского общества предоставленного фондом Президентских грантов в 2022 году.

Я являюсь одним из разработчиков проекта. Мне удалось разработать модуль программы «Жить с удовольствием» с использованием метафорических ассоциативных карт и не только.

Читать далее

Жить в радость! — в гимназии № 1 Бийска состоялся тренинг в рамках программы программы  «Учусь помогать себе». 

выгораниеВела занятия для 19-ти педагогов психолог Светлана Харлова.

 Участники выразили заинтересованность темой тренинга и говорили о потребности в систематизации имеющейся и получении новой информации по теме эмоционального благополучия, подчеркивали актуальность тренингов программы в связи с эмоциональным напряжением у многих участников. Оно обусловлено, по словам педагогов,  происходящими переменами в системе образования в целом и в самой школе.

Во время занятия удалось создать доброжелательную атмосферу. Участники чувствовали себя комфортно, что подтвердилось обратной связью.

Проводимые  упражнения были направлены на повышение уровня самоосознанности участников, отработки навыков рефрейминга.

Читать далее

Методические материалы по проекту «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!»

выгораниеПредлагаем ознакомиться с материалом, разработанным в рамках проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!»

Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Личные границы: чек-лист

Алгоритм предоставления развивающей обратной связи.  — чек-лист

Дополнительная профессиональная программа для управленческих команд школ «Создание педагогически комфортной среды в школе»

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
«Учусь помогать себе!»

Рабочая тетрадь участника программы «Учусь помогать
себе»

Чеклист «Как управлять своей эффективностью?»

Чек-лист «Как принимать обратную связь»

 

 

 

18.11 в 13-00 мск онлайн-практикум для управленческих команд школ «Командообразование как способ поддержки педагогов»

выгораниеСегодня одной из важных задач, решаемых руководителями школ, является создание коллектива педагогов-единомышленников, способных не только продуктивно вместе идти к профессиональным целям, но и проявлять внимание друг к другу, эмоционально поддерживать друг друга в разных жизненных ситуациях.

Приглашаем управленческие команды  18.11.2022 в 13-00 мск на открытый онлайн — практикум  «Командообразование как способ поддержки педагогов». Консультацию проводит Калашникова Наталья Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии», реализуемого при поддержке Фонда Президентских грантов.

На практикуме мы рассмотрим:

  • суть понятия «команда»
  • тимбилдинг как комплекс мероприятий, направленных на создание и сплочение команды, его задачи и результаты
  • особенности процесса создания команд в школе

Зарегистрироваться на вебинар по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/team

Читать далее

“Как хорошо, что можно говорить — о себе, своих эмоциях и мыслях, о своих ценностях”. В педагогическом лицее состоялся тренинг для педагогов по профилактике выгорания.

выгораниеТренинг проходил в лицее в течение двух дней, в нем приняли участие 40 человек. Он состоялся благодаря проекту “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”, который реализуется АНКПО «Новые решения» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. 

В двух группах работали психологи проекта Анна и Вячеслав Макеевы. На занятия собрались учителя и психологи. Одной из важных задач тренинга стало предоставление возможности педагогам, работающим в дистанционном формате с детьми с ОВЗ, встретиться с коллегами очно и пообщаться.

Участники отметили, что они заражаются позитивными эмоциями от других педагогов, такой обмен эмоциями стал для них очень ценным.

Для педагогов особенно важными оказались упражнения на личные границы, где разбирались типичные ситуации их нарушения. Каждый предлагал свой вариант решения каждого кейса. Учителя сошлись во мнении, что зачастую они осознанно идут на нарушение своих границ, позволяя другим свободно распоряжаться, например, их временем.

Читать далее