Накануне прошло второе занятие онлайн-курса «Основы деятельности наставника по финансовой грамотности по модели «Учитель – Учитель».

Цель занятия —  распространение результатов проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий» при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности (учредитель – Центральный Банк России).

К проекту могут бесплатно присоединиться методисты, руководители школ, студенты – будущие педагоги (Телеграм-канал проекта https://t.me/mentor_fin).

На занятии участники обсудили:

• на каком из семи этапов в своей школе находится внедрение целевой модели наставничества?
• что для них более актуально: создать Макет Программы наставничества по финансовой грамотности или Алгоритм работы наставника по финансовой грамотности?
• что уже сейчас они делают в своей школе как наставники
• соответствие предложенной на занятии модели наставничества той Программе, что есть в школе
• какие затруднения учителей поможет устранить Программа наставничества

Педагоги потренировались писать пояснительную записку к Программе и ее план-график

Разобрали примеры из Программ наставничества, подробно остановились на результатах мероприятий Программы

Проанализировали критерии самоэкспертизы мероприятий в плане-графике Программы

Смотрите запись практикума и присоединяйтесь к проекту:

ВКонтакте https://vkvideo.ru/video-194973305_456239563
Рутуб https://rutube.ru/video/125bc0cbbcdb0fa07a01f1bbf9d2bbfc/
Дзен https://dzen.ru/video/watch/6807b2815a07fe44bb6a778f 

Читать далее →

В рамках бесплатного открытого онлайн-курса «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий» при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности (учредитель – Центральный Банк России) приглашаем вас 22 апреля 2025 года в 13-00мск на второе занятие онлайн-курса «Основы деятельности наставника по финансовой грамотности по модели «Учитель – Учитель».

К проекту могут бесплатно присоединиться методисты, учителя, наставники, тьюторы, руководители школ, студенты – будущие педагоги.

Как стать эффективным наставником по финансовой грамотности в своей школе и за ее пределами, например, в сетевом сообществе? Как сделать Программу наставничества по финансовой грамотности эффективной? В этом вам поможет курс по подготовке наставников.

Что вас ждет на втором  занятии 22 апреля:

• — Построение алгоритма деятельности наставника по финансовой грамотности;
• — Живое обсуждение способов мотивации, целеполагания и диагностики профессиональных компетенций наставляемых как особого содержания Программы наставничества;
• — Освоение способов рефлексивно-ценностного взаимодействия с участниками Программы наставничества;
• — Освоение алгоритма проектирования Программы наставничества с учетом условий и особенностей вашей школы
• — Конкретизация структуры и содержания Программы наставничества по финансовой грамотности. Создание макета Программы наставничества.

К занятию советуем приготовить бумагу и ручку!

В результате активного участия в занятии вы сможете:

• — подготовить Программу наставничества по финграмотности с учетом условий вашей школы;
• — обогатить опыт личного профессионального развития себя как наставника.

Регистрируйтесь на практикум https://pruffme.com/landing/u2631789/20250422_2fingram

Читать далее →

💡Об этом рассуждали участники первого занятия онлайн-курса «Основы деятельности наставника по финансовой грамотности по модели «Учитель – Учитель».

📌Занятие прошло в целях распространения результатов проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий» при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности (учредитель – Центральный Банк России).

🌟К проекту могут бесплатно присоединиться методисты, руководители школ, студенты – будущие педагоги (Телеграм-канал проекта https://t.me/mentor_fin).

✔️На первом занятии его участники узнали про:

• 🟡содержание трех модулей начавшегося курса по наставничеству и о итоговой конференции
• 🟡Цифровые пособия для младших школьников «Финансовые проекты», заглянули на их страницы и посмотрели примеры заданий для детей
• 🟡установленный законом статус наставника и регулирующие его деятельность документы
• 🟡требования к компетенциям наставника, в том числе в области финграмотности по модели «Учитель – Учитель»
• 🟡статус педагога-наставника и его аттестацию

Читать далее →

В целях распространения результатов проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий» при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности (учредитель – Центральный Банк России) приглашаем вас 15 апреля 2025 года на первое занятие онлайн-курса «Основы деятельности наставника по финансовой грамотности по модели «Учитель – Учитель».

К проекту могут бесплатно присоединиться методисты, руководители школ, студенты – будущие педагоги.

Наставник – это человек, который передает свой опыт и знания другим людям, коллегам. Как стать эффективным наставником по финансовой грамотности в своей школе и за ее пределами? Как выстроить систему наставничества? В этом поможет освоение универсальной технологии наставничества по финансовой грамотности по модели «Учитель – Учитель».

Вместе с вами мы проработаем организационные модели включения содержания по финансовой грамотности в рабочие программы школы, подготовим планы методических мероприятий по формированию финансовой грамотности младших школьников с использованием готовых цифровых ресурсов в открытом доступе из верифицированных надежных источников.

На семинаре вы можете освоить:

• — Универсальную технологию наставничества по финграмотности по модели «Учитель – Учитель»;
• — Проектные технологии работы наставника по финграмотности по модели «Учитель – Учитель»;
• — Способы отбора и включения в образовательный процесс в начальной школе цифрового дополнения по финансовой грамотности.

Что вас ждет на первом практикуме 15 апреля:

• — Знания, что и в какой последовательности делать для решения конкретной задачи наставника по финансовой грамотности;
• — Живое обсуждение техник самоанализа педагогической деятельности участников программы наставничества по финансовой грамотности и способов ее преобразования;
• — Начнем осваивать технологии рефлексивно-ценностного взаимодействия с участниками программы наставничества;
• — Проживем практики, укрепляющие профессиональное здоровье участников программы наставничества.

К занятию советуем иметь под рукой бумагу и ручку!

В результате участия в занятии вы сможете организовать:

• — целеполагание и мотивацию наставляемых, выявить их профессиональные дефициты и затруднения;
• — содержательную и личностную рефлексию деятельности участников программы наставничества.

Регистрируйтесь на практикум по ссылке https://pruffme.com/landing/u2631789/20250415_fingram1

Читать далее →