✳️Наталья Хохлова
🔸Почему решили участвовать в проекте?
О проекте узнала случайно, в одном из рабочих чатов была ссылка. Заинтересовало название «Живём в ресурсе». С темой эмоционального выгорания ранее уже была знакома, хотелось практики для себя лично, а не для работы. Присоединилась к проекту на конкретного наставника Овчинникову Анну, т.к. уже имела опыт взаимодействия с ней во время учебы и знала ее как хорошего профессионала.
🔹Расскажите о динамике участия в проекте. Были ли моменты, когда хотелось бросить? Почему остались?
С первого месяца участия в вебинарах, обсуждений в групповом чате почувствовала огромную эмоциональную поддержку, принятие от наставника группы и от участников. Поэтому и осталась до конца проекта. Были моменты, когда думала, что не успею сделать отчётные задания, не хотела дополнительной нагрузки, которая и так большая. Курс понравился тем, что можно было выполнять задания маленькими шажками, в своем режиме и если сам хочешь. Думаю, мотивация из состояния ХОЧУ, а не из состояния НАДО – это один из моментов, которые помогли мне пройти курс до конца и не бросить.
Хохлова Наталья Викторовна, педагог-психолог из Лицея № 4 Камня-на-Оби, представила итоги участия в проекте в формате чек-листа “Планирование счастья”.
🏫Третий практикум в рамках проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий» был посвящен верифицированным цифровым ресурсам по финансовой грамотности.
Неруш Юлия Анатольевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории рассказала “Историю моей трансформации в рамках проекта”
Гебгардт Маргарита Сергеевна, наставник проекта, педагог – психолог высшей квалификационной категории из Шаховской средней общеобразовательной школы представила сообщение “Мой личный путь развития в проекте”.