Приглашаем вас на марафон-практикум для родителей «Какие особенности характерны для детей с задержкой психического развития? Как помочь ребенку?» Последнее время увеличивается количество детей с задержкой психического развития. Особенности познавательной деятельности, личностной и эмоционально-волевой сфер таких детей складываются и в специфические образовательные потребности. От удовлетворения этих потребностей зависит успешность обучения детей, их эмоциональное состояние и уровень компенсации и коррекции задержанного развития.
Мы предлагаем вам присоединиться к практическому занятию, на котором обсудим, какие приемы развития детей с ЗПР могут использовать родители в повседневной жизни.
На практикуме мы будем учиться:
- — распознавать специфические образовательные потребности ребенка с ЗПР;
- — узнавать методы лечения ЗПР у детей школьного возраста, задачи этих методов
- — через игры и упражнения развивать мышление и познавательную деятельность, эмоциональную сферу, речь ребенка с ЗПР.
Перед регистрацией пройдите, пожалуйста, тест на тему «Основные признаки развития детей в норме» по ссылке https://forms.gle/vSST5v7PjbbAeke48
Регистрируйтесь на практикум https://pruffme.com/landing/u2631789/20240624_zpr1
Приглашаем вас на бесплатный практикум для родителей «Интересные семейные традиции, улучшающие атмосферу в семье и сближающие с ребенком»
Самое главное для команды любого социального проекта – убедиться, что вложенный труд повлиял на жизни людей, и разобраться, как именно повлиял.
Для подростков характерно стремление к эмансипации (независимости) от близких взрослых. Нуждаясь в родительской любви, заботе, в их мнении, ребята испытывают сильное желание быть самостоятельными, равными с ними в правах. То, как сложатся отношения родителей с подростками в этот период, зависит, в первую очередь, от стиля воспитания, сложившегося в семье, от возможностей родителей перестроиться — принять своего ребенка всерьез. Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т. д. Контроль может быть принципиально различным.