Самое главное для команды любого социального проекта – убедиться, что вложенный труд повлиял на жизни людей, и разобраться, как именно повлиял.

В этом году в оценке участвует проект нашей организации. Наша отчетность опубликована в открытом доступе на сайте оценка.гранты.рф, и все люди, знакомые с проектом, смогут высказать свое мнение о ходе его реализации и полученных результатах.

Для этого Вам необходимо:
1. Авторизоваться или зарегистрироваться на портале «Созидатели» https://sozidateli.ru/

2. На портале оценка.гранты.рф https://оценка.гранты.рф/ справа в меню выбрать Алтайский край, Второй конкурс 2022

3. Выбрать проект «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!« , нажать на его тему, прочитать информацию о нем

4. Нажать на Оценить, выбрать оценку во всплывающем окошке, оставить отзыв, подтвердить.

Узнать подробнее о проекте можно здесь https://nko-new.ru/tag/выгорание/

Читать далее →

Одним из результатов выполнения АНКПО «Новые решения»  при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности первого этапа проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий» стало создание Методических материалов для учителей для обеспечения программы.

Методические материалы помогают педагогам организовать пошаговое выполнение младшими школьниками финансовых проектов, обеспечивая при этом  максимальную свободу выбора и самостоятельность детских действий.

В методических материалах представлена система оригинальных универсальных метапредметных заданий. С их помощью педагог организует проектные действия младших школьников по освоению курса финансовой грамотности.

Какие это задания?

• коммуникативные — на обсуждение и понимание жизненной ситуации, связанной с финансами, в результате у детей появляется желание выполнить проект;
• регулятивные задания – когда ребята самостоятельно выбирают тему проекта;
• уточнение цели проекта в соответствии с выбранной темой;
• уточнение результата проекта и характеристик итоговой работы проекта;
• задания на «прорисовку» общего замысла итоговой работы, принятие критериев оценки итоговой работы;
• задания на планирование достижения цели: определение последовательности действий, выбор средств,  распределение обязанностей и ответственности между членами группы/команды.

По отзывам учителей, которые уже познакомились с ними, ценность таких заданий в том, что они «ведут» детей внутри проекта, помогают организовать свои действия. Кроме того, как замечают практики, их можно использовать на занятиях урочной и внеурочной деятельности при выполнении любых проектов.

А вот основной этап выполнения проекта обеспечивается взаимосвязанными  предметными и метапредметными заданиями:

Читать далее →

Посмотреть видео вы можете на ютуб-канале АНКПО “Новые решения”. Вы заглянете за кулисы тренинга в школах №№ 84, 133, 126, гимназии № 123, педагогическом лицее, лицее  Сигма, кадетском корпусе.

Читать далее →