Год педагога и наставника в 2023 году проводится с целью признания особого статуса представителей профессии. Проведенное исследование показывает высокий уровень эмоциональной напряженности педагогов. Предлагаем командам руководителей общеобразовательных организаций принять участие в марафоне, посвященном созданию педагогически комфортной среды в школе. Давайте поможем педагогам чувствовать себя в школе комфортно!
Приглашаем управленческие команды 12.10.2022 в 13-00 мск на консультацию по теме «Готовимся к Году педагога и наставника: как создать педагогически комфортную среду». Консультацию проводит Калашникова Наталья Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии», реализуемого по гранту Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.
На консультации мы обсудим поступившие вопросы:
- — о пожеланиях и ожиданиях самих педагогов;
- — какие улучшения условий труда педагогов можно обеспечить?
- — в каком эмоциональном состоянии находятся педагоги сегодня?
- — что значит «педагогически комфортная среда»?
- — Что мы можем сделать, чтобы обеспечить педагогически комфортную среду?
Вы сможете задать интересующие вас вопросы и поделиться успешными решениями.
Зарегистрироваться на консультацию по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/20221012_NG1_god_pedagoga
Дан старт тренингов для педагогов по профилактике эмоционального выгорания в Павловском районе.
Проект “поможем учителю жить в ресурсном состоянии” важен для педагогов, потому что именно профессия учителя сопряжена с эмоциональным выгоранием. Современной школе нужен позитивный, открытый, доброжелательный педагог, а не замотанный и уставший. В конце концов, это полезно не только для педагогов, но и для детей, с которыми мы работаем. Поэтому умение сохранить свой душевный покой, отстоять свои границы, организовать свое время — это очень важно для педагога, потому что его эмоциональное состояние передается и детям. Поэтому огромная благодарность организаторам тренинга! рассчитываем на то, что дальнейшая работа будет продолжаться. Тренинг не решил всех проблем и не преподнес готовых решений, но натолкнул на определенные размышления и дал зацепки для дальнейшей работы над собой.
Второй модуль «
В течение четырех дней 15 педагогов совместно в педагогом-психологом Ириной Павловной Никитиной занимались на тренинге “Учусь помогать себе”. В занятиях приняли участие 7 учителей начальных классов, 6 учителей среднего звена по предметам (из них 2 завуча – по воспитательной работе и учебно-воспитательной работе, а также старшая вожатая), 1 педагог-психолог, 1 учитель-логопед. 