Закончилось обучение будущих наставников нашего проекта. Каждый из них за время курса прошел свой путь: освоил наставнические компетенции, обогатил багаж знаний, осознал точки роста. В рефлексивных эссе участники подчеркивали, что проект оставил значительный след в их жизни, дал не только конкретные результаты, но и помог многое осознать. Об этом и поговорили на последнем, заключительном вебинаре проекта.

Для подведения итогов были созданы три мини-группы, в которых провели анализ достижений и обсудили индивидуальные инсайты. Это позволило четко представить результаты каждого психолога после обучения в проекте.

Участники первой группы Анна Макеева, Елизавета Алексеева, Марина Протопопова, Ирина Молчанова отметили в первую очередь как результат проекта актуализацию заботы о своем теле и здоровье: у кого-то это зарядка, у кого-то езда на велосипеде. Все говорили о ценности ИКР (измеримых конкретных результатах) – это помогает задавать вектор движения и мотивирует, сохраняет концентрацию внимания. Анна в числе своих достижений назвала усиление навыка инициации вопросов, инициации ответственности для группы. Алгоритм 5П (похвастаться-пожаловаться-поблагодарить-помечтать-пообещать) она постоянно применяет на промежуточных этапах достижения целей, что очень эффективно. Для Елизаветы помощником в систематизации заботы о себе является практика «Солнышко», а также практика опознавания своих эмоций. Очень ценным для нее оказалось понимание структуры работы с группой. Для Марины практика называния эмоций стала ежедневной – она позволяет быть более осознанной. Ирина призналась, что ведение дневника своих достижений и благодарности дает жизненную энергию. Присвоение своего опыта как в этом проекте, так и в прошлых помогло росту самооценки и позволило ей преодолеть состояние сниженной энергии.

Читать далее →

Наш проект «Школа счастливых многодетных мам», поддержанный Фондом президентских грантов, начался необычно. Мы пригласили учиться сначала не родителей, а психологов. Ведь для того, чтобы учить других, мало все хорошо знать и уметь самому. Наставничество – это то, что требует целого спектра компетенций. Особенно если речь идет о работе с группой.

Наши участники восприняли такой подход с интересом, хотя были и сомнения, и недоумение. Рассказывает одна из участниц, Наталья Костромина: «Сначала было удивление, что проект состоит из двух частей: обучение наставников и работа в качестве наставников. Следующим удивлением и «щелчком по носу» было то, что, если меня пригласили в проект, это еще не значит, что я в нем буду участвовать. Для этого необходимо выполнить ряд условий: посещать вебинары, выполнять домашние задания, активно участвовать в работе группы на встречах и в общем чате. И даже выполнение всех этих условий не гарантирует прохождение на следующий этап. Я хорошо помню свои чувства и эмоции по этому поводу: удивление – возмущение – интерес – понимание – уважение – принятие – спокойствие».

Читать далее →

Опубликован сборник эссе и статей «Психологическая поддержка школьных педагогов-психологов», который реализует АНКПО «Новые решения» благодаря Фонду президентских грантов.

В сборник вошли эссе психологов — участников проекта, и психологов-наставников, а также выступления на итоговой конференции.

Скачать сборник можно здесь

Читать далее →