Одним из результатов выполнения АНКПО «Новые решения» при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности первого этапа проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий» стало создание Методических материалов для учителей для обеспечения программы.
Методические материалы помогают педагогам организовать пошаговое выполнение младшими школьниками финансовых проектов, обеспечивая при этом максимальную свободу выбора и самостоятельность детских действий.
В методических материалах представлена система оригинальных универсальных метапредметных заданий. С их помощью педагог организует проектные действия младших школьников по освоению курса финансовой грамотности.
Какие это задания?
- коммуникативные — на обсуждение и понимание жизненной ситуации, связанной с финансами, в результате у детей появляется желание выполнить проект;
- регулятивные задания – когда ребята самостоятельно выбирают тему проекта;
- уточнение цели проекта в соответствии с выбранной темой;
- уточнение результата проекта и характеристик итоговой работы проекта;
- задания на «прорисовку» общего замысла итоговой работы, принятие критериев оценки итоговой работы;
- задания на планирование достижения цели: определение последовательности действий, выбор средств, распределение обязанностей и ответственности между членами группы/команды.
По отзывам учителей, которые уже познакомились с ними, ценность таких заданий в том, что они «ведут» детей внутри проекта, помогают организовать свои действия. Кроме того, как замечают практики, их можно использовать на занятиях урочной и внеурочной деятельности при выполнении любых проектов.
А вот основной этап выполнения проекта обеспечивается взаимосвязанными предметными и метапредметными заданиями:
Автономная некоммерческая культурно-просветительская организация 
По ссылке 
Накануне Молодежный академический сводный хор побывал с концертом в Павловском храме Введения во храм Пресвятой Богородицы.