Архив метки: арфг

22.03.2024 в 10-00 мск. семинар для учителей «Использование проектных технологий при изучении младшими школьниками темы «Покупки»

Для учителей начальных классов предлагаем открытый онлайн-марафон «Использование проектных технологий при формировании финансовой грамотности младших школьников», который предусматривает 4 мероприятия.

На первом семинаре марафона, который состоится 22. 03. 2024 г. в 10.00 мск., ведущая Калашникова Наталья Григорьевна, доктор пед. наук, профессор, консультант и соавтор учебников по финансовой грамотности, познакомит с разработками по финансовой грамотности: учебными материалами для младших школьников, методическими рекомендациями для учителя и информационно-игровыми материалами для родителей, выполненными в рамках гранта Ассоциации развития финансовой грамотности авторским коллективом.

На семинаре вы узнаете:

  • — развивающие возможности использования проектной технологии при изучении темы «Покупки»;
  • — способы привлечения родителей к финансовому воспитанию детей на примере темы «Покупки».

Перед регистрацией пройдите, пожалуйста, короткий опрос о том, совершаете ли вы спонтанные покупки https://forms.gle/VWa7BfhY2aVsbuis9

Регистрируйтесь на вебинар: https://pruffme.com/landing/u2631789/20240322_arfg1

Результатом участия на обучающем семинаре марафона может стать умение:

  • — организовывать проектную деятельность детей с привлечение различных источников информации;
  •  — вовлекать родителей в воспитание финансовой грамотности ребенка.

Читать далее →

Для учителей начальных классов разработаны методические материалы по обучению детей финансовой грамотности

Одним из результатов выполнения АНКПО «Новые решения»  при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности первого этапа проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий» стало создание Методических материалов для учителей для обеспечения программы.

Методические материалы помогают педагогам организовать пошаговое выполнение младшими школьниками финансовых проектов, обеспечивая при этом  максимальную свободу выбора и самостоятельность детских действий.

В методических материалах представлена система оригинальных универсальных метапредметных заданий. С их помощью педагог организует проектные действия младших школьников по освоению курса финансовой грамотности.

Какие это задания?

  • коммуникативные — на обсуждение и понимание жизненной ситуации, связанной с финансами, в результате у детей появляется желание выполнить проект;
  • регулятивные задания – когда ребята самостоятельно выбирают тему проекта;
  • уточнение цели проекта в соответствии с выбранной темой;
  • уточнение результата проекта и характеристик итоговой работы проекта;
  • задания на «прорисовку» общего замысла итоговой работы, принятие критериев оценки итоговой работы;
  • задания на планирование достижения цели: определение последовательности действий, выбор средств,  распределение обязанностей и ответственности между членами группы/команды.

По отзывам учителей, которые уже познакомились с ними, ценность таких заданий в том, что они «ведут» детей внутри проекта, помогают организовать свои действия. Кроме того, как замечают практики, их можно использовать на занятиях урочной и внеурочной деятельности при выполнении любых проектов.

А вот основной этап выполнения проекта обеспечивается взаимосвязанными  предметными и метапредметными заданиями:

Читать далее →

Учителя начальных классов смогут развивать финансовую грамотность школьников при наставничестве авторов учебников

Автономная некоммерческая культурно-просветительская организация «Новые решения» при поддержке Ассоциации развития финансовой грамотности завершила первый этап проекта «Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий».

Одним из значимых результатов этого этапа стало создание Программы наставничества «Развитие финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий».

Формат «Автор учебника – Учитель» пока встречается довольно редко в практике педагогического наставничества, но тем он и интересен.

Планируется проведение мониторинга программы сетевого наставничества в два основных этапа.

Первый этап мониторинга направлен на изучение качества реализуемой Программы, ее сильных и слабых сторон, продуктивности совместной работы. С помощью анкетирования будет оцениваться то, насколько эффективна и полезна программа как инструмент повышения профессионализма учителей начальных классов: могут ли педагоги использовать проектные технологии для формирования финансовой грамотности младших школьников.

В результате первого этапа мониторинга будут выявлены сильные и слабые стороны реализуемой программы, изменения качественных и количественных показателей, расхождения между ожиданиями и реальными результатами участников Программы.

Второй этап мониторинга позволяет оценить профессиональный рост участников. Его цель – анализ эффективности предложенных стратегий реализации программы и внесение корректировок в соответствии с результатами. Результатом второго этапа мониторинга является оценка и динамика развития гибких навыков, необходимых для гармоничной личности, а также оценка уровня мотивированности и осознанности участников в вопросах саморазвития и профессионального образования.

СПРАВКА.

Читать далее →

Учителям и родителям младших школьников помогут развивать финансовую грамотность у детей.

арфгАвтономная некоммерческая культурно-просветительская организация “Новые решения” выиграла грант Ассоциации развития финансовой грамотности.

Ассоциация оказывает поддержку проведению мероприятий, направленных на финансовое просвещение граждан Российской Федерации, а также принимаемым мерам по созданию условий для развития инструментов финансового просвещения.

Тема проекта, который будет воплощать в жизнь команда “Новых решений”: “Наставническая поддержка учителей в развитии финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий”.

Проект будет реализован до 30 апреля текущего года. В его мероприятиях примут участие не менее 1400 учителей и не менее 100 родителей школьников начальных классов. 

В рамках проекта планируется провести наставнический онлайн-курс «Развитие финансовой грамотности младших школьников с использованием проектных технологий». Курс будет включать 4 онлайн-занятия для учителей начальных классов и  2 онлайн-консультации для родителей младших школьников. В качестве раздаточного материала учителя и родители получат чек-листы, памятки, презентации занятий.

Читать далее →