Архив метки: Ресурсное состояние

01.11.2022 в 13-00 мск практикум для управленческих команд школ «Поддерживающая и развивающая обратная связь педагогам»

выгораниеКлючевой стратегией руководителей образовательных организаций в современной эмоционально напряженной ситуации является поддержка педагогов. Такой поддержкой учителю может быть обратная связь от руководителей — если ее давать как зону роста для педагога.

Приглашаем управленческие команды  01.11.2022 в 13-00 мск на открытый онлайн — практикум  «Поддерживающая и развивающая обратная связь педагогам». Консультацию проводит Калашникова Наталья Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии», реализуемого при поддержке Фонда Президентских грантов.

На практикуме мы рассмотрим:

  • Цель и суть обратной связи
  • Как давать и принимать обратную связь?
  • Алгоритм предоставления развивающей обратной связи

Зарегистрироваться на консультацию по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/obr_svaz

Читать далее

19.10.2022 в 13-00 мск консультация «Чего ждет учитель от руководства школы или как усилить ресурсы учителя и коллектива?».

выгораниеВ условиях сложной и противоречивой реальности наблюдается усиление тревожности и эмоционального напряжения учителей, родителей, учеников.  Ключевой стратегией в такой ситуации А.Г.Асмолов называет стратегию заботы о близких, а ключевым фактором развития — взаимопомощь.  Поэтому очень важно организовать в школе  комфортную атмосферу взаимной поддержки и помощи.

Приглашаем управленческие команды  19.10.2022 в 13-00 мск на консультацию по теме «Чего ждет учитель от руководства школы или как усилить ресурсы учителя и коллектива?». Консультацию проводит Калашникова Наталья Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии», реализуемого с использованием средств гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

 На консультации мы обсудим:

  • — Какова психологическая атмосфера в школе (по материалам самооценок);
  • — Какова миссия и ценности школы и как мы ими руководствуемся;
  • — Как усилить ресурсы учителю и всему коллективу?
  • — Заповеди руководителя
  • Вы сможете задать интересующие вас вопросы и поделиться успешными решениями.

Зарегистрироваться на консультацию по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/20221019_grant2 

Читать далее

12.10.2022 в 13-00 мск открытая консультация «Готовимся к Году педагога и наставника: как создать педагогически комфортную среду»

год педагогаГод педагога и наставника в 2023 году проводится с целью признания особого статуса представителей профессии. Проведенное исследование показывает высокий уровень эмоциональной напряженности педагогов. Предлагаем командам руководителей общеобразовательных организаций принять участие в марафоне, посвященном созданию педагогически комфортной среды в школе. Давайте поможем педагогам чувствовать себя в школе комфортно!

Приглашаем управленческие команды  12.10.2022 в 13-00 мск на консультацию по теме «Готовимся к Году педагога и наставника: как создать педагогически комфортную среду». Консультацию проводит Калашникова Наталья Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии», реализуемого по гранту Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

 На консультации мы обсудим поступившие вопросы:

  • — о пожеланиях и ожиданиях самих педагогов;
  • — какие улучшения условий труда педагогов можно обеспечить?
  • — в каком эмоциональном состоянии находятся педагоги сегодня?
  • — что значит «педагогически комфортная среда»?
  • — Что мы можем сделать, чтобы обеспечить педагогически комфортную среду?

Вы сможете задать интересующие вас вопросы и поделиться успешными решениями.

Зарегистрироваться на консультацию по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/20221012_NG1_god_pedagoga

Читать далее

Как пройти терапию счастьем? В гимназии № 123 г.Барнаула завершился тренинг “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”

20 учителей начальных классов, воспитателей, учителей по предметам, заместителей директора школы гимназии приняли участие в тренинге “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!” Одноименный проект реализуется АНКПО «Новые решения» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Второй день тренинга был посвящён практической работе: собравшиеся практиковали приёмы профилактики выгорания. Участники делились своим опытом восстановления ресурсов. В ходе упражнения «Батарейка» несколько участников с удивлением обнаружили, что наиболее простые и в то же время наполняющие силами действия они не совершали уже давно.

Педагогам особенно понравилось тренировать навык разностороннего взгляда на проблему и поиск в любой ситуации позитивных аспектов (приём рефрейминга), тем более, что в упражнении использовались метафорические ассоциативные карты «Терапия счастьем».

Читать далее

Педагоги гимназии № 123 г.Барнаула в первый день тренинга обсудили проблему выгорания

выгорание20 учителей начальных классов, воспитателей, учителей по предметам, заместителей директора школы гимназии приняли участие в тренинге “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!” Одноименный проект реализуется АНКПО «Новые решения» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Первый день тренинга был посвящён знакомству с программой проекта и с форматом тренинговой работы. В гимназии работает большой педагогический коллектив, поэтому некоторым учителям нужно было ближе познакомиться и друг с другом. Для знакомства участников, а также для раскрытия их творческого начала было использовано упражнение «Цветовое знакомство» с метафорическими ассоциативными картами. 

При обсуждении ожиданий от тренинга многие педагоги выразили интерес к пониманию техник помощи в ситуации выгорания как для себя, так и для коллег. Также учителям интересны психологические упражнения с целью разностороннего развития себя.

В первой части занятия участники в мини-группах обсудили проблему эмоционального выгорания. На этом этапе у педагогов была возможность озвучить и проговорить беспокоящие и тревожащие их моменты в рабочем процессе, в том числе присутствующим на тренинге руководителям.

Читать далее