Достаточно распространенный вопрос среди родителей, особенно, если ребенок родился зимой-весной, и к 1 сентября ему еще не исполнилось еще 7 лет. И зачастую основными критериями принятия решения становятся формальные факторы – подходящий учитель, выпускная группа в детском саду, или ребенку не нравится посещать детский сад, или друзья семьи отдают своего ребенка в школу — и мы хотим за компанию и т.д. Так как же правильно принять решение?
На вебинаре мы с вами поговорим о том:
- Что же должно «быть готово» у ребенка к школе?
- Что включает в себя физическая, психологическая и речевая готовность к школе.
- Как родителям подойти к решению данного вопроса, если их ребенок в своем развитии отставал от сверстников в раннем и преддошкольном возрасте.
- Как грамотно организовать процесс подготовки к школе, учитывая индивидуальные особенности своего ребенка.
- Что является приоритетным в принятии решения, идти ли ребенку в школу, для успешного процесса обучения?
В результате вебинара участники получат практические рекомендации, как грамотно принять решение — идти ли ребенку в школу, и как эффективно построить процесс подготовки к школе.
Ведущая — педагог-психолог, учитель-логопед Жмурина Ирина Владимировна — педагог раннего развития, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», основатель центра речевого развития СоВа г. Волгоград.
Регистрируйтесь на практикум по ссылке https://pruffme.com/landing/u2631789/20241018_breathcenter
По данным ведущих отечественных педиатров, в нашей стране складывается неблагоприятная ситуация с рождением здоровых детей, перинатальная отягощенность за последнее десятилетие возросла в 2 раза. В связи с этим, актуальна проблема ранней диагностики и помощи детям, которые входят в группу риска по приобретению статуса ОВЗ.
Поступление ребенка в дошкольной учреждение или в школу, так же, как и любое другое изменение социальной среды, сказывается на его психическом и физическом состоянии. От того, как пройдет процесс адаптации к изменившимся условиям, зависит благополучие и успешность целого пласта жизни маленького человека.
В современном обществе существует два взгляда на раннее развитие ребенка – одни говорят о том, что это лишнее и сравнивают с некоторой дрессурой ребенка. Другие – о том, что это важное направление в развитии врождённых и индивидуальных качеств ребенка, которое в дальнейшем невозможно будет наверстать.
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе.