Представляем: психолог-консультант проекта Макеева Анна Сергеевна

MakeevaМагистр психологии, практический психолог, арт-терапевт, специалист метода системной семейной терапии Б. Хеллингера, автор психологической трансформационной игры «Моя Вселенная», автор и ведущая образовательных программ по психологическому консультированию, психолог-гид в путешествиях по Горному Алтаю.

Темы для консультаций

  • Поддержка в трудной жизненной ситуации.
  • Семейные кризисы (измена, развод, тяжёлые заболевания членов семьи).
  • Как пережить травматичное событие (как взрослому, так и ребёнку).
  • Семейные конфликты (мужа и жены, родителей и ребёнка, со страшим поколением и т.д.).
  • Эмоциональное выгорание.
  • Подростковый бунт, зависимости, отсутствие мотивации к учёбе.
  • Как родителю поднять самооценку и уверенность в себе.
  • Психосоматика (частые болезни ребёнка/родителя без объяснения с точки зрения медицины).
  • Проблемы пищевого поведения (лишний вес, недостаточный вес, переедание)
  • Личные границы, научиться говорить «нет» и не винить себя за это.

Смотрите видеовизитку Анны Сергеевны по ссылкам

Читать далее

РЕБЁНОК НЕ УМЕЕТ РАЗВЛЕКАТЬ СЕБЯ, ОДНОМУ ЕМУ ВСЕГДА СКУЧНО. КАК БЫТЬ?

Отвечает Калашникова Наталья Григорьевна https://vk.com/id493561455,  доктор пед.наук, профессор, автор монографии «Подготовка будущих учителей начальных классов к формированию умения учиться» (2015).

Почему дети  не играют сами? прежде чем говорить о помощи, надо понять причины. Одна из центральных проблем — то, что дети заорганизованны. У большинства детей настолько расписано время по кружкам, занятиям, студиям и секциям, что у них не остается свободного времени для себя. Во-вторых, с дошкольного возраста дети становятся жертвами гаджетов. Часто родители дают детям смартфоны, чтобы ребенок не мешал заниматься делами, или же сами взрослые проводят значительное время с телефонами. В результате у ребенка не нарабатывается опыт слушать себя.

Что это за умение, почему оно важно и детям, и взрослым, вы узнаете из видеоконсультации

Читать далее

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ РЕБЕНОК ПСИХУЕТ. КАК РЕАГИРОВАТЬ?

Отвечает Никитина Ирина Павловна https://vk.com/id91199134, педагог-психолог высшей квал. категории, нейропсихолог, арт-терапевт, специалист по метафорическим картам и песочной терапии.

Родители часто спрашивают, как им реагировать на то, что, выполняя домашние задания, ребенок нервничает, раздражается, говорит, что ему не нужен этот английский (математика, биология и любой другой предмет). Часто родители на подобное поведение детей дают очень эмоциональную реакцию вкупе с лекцией о том, как математика (и любой другой предмет) пригодилась в жизни. На самом деле ребенок не просит смотивировать его учить математику. Он подает нам сигнал: “У меня не получается”. Когда трудно, то и возникает такое сопротивление. 

А как его убрать, вы узнаете из консультации по ссылкам

Читать далее

У РЕБЕНКА ИСТЕРИКИ. ЧТО ДЕЛАТЬ?

истерикиОтвечает Волченко Ирина Николаевна, дипломированный психолог, преподаватель психологии с 2000 года, семейный психолог, арт-терапевт, гештальт-терапевт, специалист по семейным и системным расстановкам, автор и руководитель арт-проектов и выездных тренингов. 

В ситуации детской истерики родителям приходится очень непросто. Взрослые испытывают широкий спектр чувств от бессилия и стыда до растерянности и равнодушия. Чтобы понять, какие могут быть конструктивные способы решения проблемы истерик у ребенка, нужно выявить их причины. Они могут быть психологические и физиологические. Подробнее смотрите в записи консультации по ссылкам:

Читать далее

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ХОТЕЛ УЧИТЬСЯ?

Отвечает Калашникова Наталья Григорьевна,  доктор пед.наук, профессор, автор монографии «Подготовка будущих учителей начальных классов к формированию умения учиться» (2015).

Как мы относимся к учебе ребенка? как мы учим самостоятельности в учебе? нужно ли нам это делать? главное во взаимодействии с ребенком — оставаться любящими родителями, проявлять любовь, особенно тогда, когда у ребенка не все получается. Иначе ребенок будет думать, что к нему относятся в зависимости от его успехов или неудач в учебе. И второй важный вопрос — какова доля общения с ребенком помимо уроков? Как ответы на эти вопросы связаны с учебной мотивацией, поговорим на консультации:

Смотрите запись видеоконсультации по ссылкам

Подписывайтесь на наши каналы ВК Telegram Одноклассники

Оставляйте отзывы о консультации в комментариях

#учитьУчиться #мотивация #обучение #познание