Архив метки: Президентский грант

05.04.2023 в 11-00 мск открытая онлайн-конференция «Сохранение профессионального долголетия учителя»

В год педагога и наставника в рамках проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии» (№ 22-2-003479), реализуемого при поддержке Фонда Президентских грантов, приглашаем принять участие в онлайн-конференции 05.04.2023 г. в 11-00 мск. по теме «Сохранение профессионального долголетия учителя».

Цель конференции — проанализировать ключевые тренды профессионально-личностного развития педагогов и презентовать эффективные практики повышения стрессоустойчивости и создания комфортных условий профессионального долголетия педагогов.

Направления работы конференции:

  1. Слагаемые педагогического долголетия
  2. Профессионально-личностное здоровье педагога
  3. Факторы, влияющие на рост педагогического долголетия
  4. Практики и истории сохранения профессионального долголетия педагога
  5. Самоэффективность педагога как фактор профессионального долголетия
  6. Стрессоустойчивость учителя как фактор профессионального долголетия
  7. Здоровье педагога как профессиональная ценность
  8. Создание психологически комфортной среды в школе

Участниками конференции могут стать руководители и специалисты органов управления образованием, образовательных организаций, учителя, воспитатели, психологи. Плата за участие в конференции и публикацию статей не предусмотрена.

Прием заявок с 14 марта по 31 марта 2023 года. Сборник материалов конференции будет издан в электронном виде и размещен на сайте АНКПО «Новые решения» https://nko-new.ru.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНФЕРЕНЦИИ:

Форма участия в работе конференции – дистанционная, безоплатная. Все слушатели, которые зарегистрируются на вебинар на нашем сайте и подключатся к трансляции по ссылке из электронного письма, получат именные сертификаты (участника) или именные свидетельства (спикеры конференции).

Регистрация участников конференции по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/conf_vygoranije

Читать далее

Методические материалы по проекту «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!»

выгораниеПредлагаем ознакомиться с материалом, разработанным в рамках проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!»

Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Личные границы: чек-лист

Алгоритм предоставления развивающей обратной связи. Как принимать обратную связь? — чек-лист

Дополнительная профессиональная программа для управленческих команд школ «Создание педагогически комфортной среды в школе»

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации
«Учусь помогать себе!»

Рабочая тетрадь участника программы «Учусь помогать
себе»

Чеклист «Как управлять своей эффективностью?»

 

 

 

18.11 в 13-00 мск онлайн-практикум для управленческих команд школ «Командообразование как способ поддержки педагогов»

выгораниеСегодня одной из важных задач, решаемых руководителями школ, является создание коллектива педагогов-единомышленников, способных не только продуктивно вместе идти к профессиональным целям, но и проявлять внимание друг к другу, эмоционально поддерживать друг друга в разных жизненных ситуациях.

Приглашаем управленческие команды  18.11.2022 в 13-00 мск на открытый онлайн — практикум  «Командообразование как способ поддержки педагогов». Консультацию проводит Калашникова Наталья Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии», реализуемого при поддержке Фонда Президентских грантов.

На практикуме мы рассмотрим:

  • суть понятия «команда»
  • тимбилдинг как комплекс мероприятий, направленных на создание и сплочение команды, его задачи и результаты
  • особенности процесса создания команд в школе

Зарегистрироваться на вебинар по ссылке: https://pruffme.com/landing/u2631789/team

Читать далее

“Как хорошо, что можно говорить — о себе, своих эмоциях и мыслях, о своих ценностях”. В педагогическом лицее состоялся тренинг для педагогов по профилактике выгорания.

выгораниеТренинг проходил в лицее в течение двух дней, в нем приняли участие 40 человек. Он состоялся благодаря проекту “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”, который реализуется АНКПО «Новые решения» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. 

В двух группах работали психологи проекта Анна и Вячеслав Макеевы. На занятия собрались учителя и психологи. Одной из важных задач тренинга стало предоставление возможности педагогам, работающим в дистанционном формате с детьми с ОВЗ, встретиться с коллегами очно и пообщаться.

Участники отметили, что они заражаются позитивными эмоциями от других педагогов, такой обмен эмоциями стал для них очень ценным.

Для педагогов особенно важными оказались упражнения на личные границы, где разбирались типичные ситуации их нарушения. Каждый предлагал свой вариант решения каждого кейса. Учителя сошлись во мнении, что зачастую они осознанно идут на нарушение своих границ, позволяя другим свободно распоряжаться, например, их временем.

Читать далее

В школе № 126 г. Барнаула состоялся тренинг по профилактике выгорания у педагогов.

выгораниеТренинг проходил в школе в течение трех дней, в нем приняли участие 30 человек. Он состоялся благодаря проекту “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”, который реализуется АНКПО «Новые решения» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. 

В двух группах работали психологи проекта Анна и Вячеслав Макеевы. На занятия собрались учителя, логопеды, психологи. Тренинг нес, кроме прочего, еще и функцию сплочения педагогического коллектива: в связи с тем, что школа территориально находится в нескольких удаленных друг от друга корпусах, многие педагоги не знали друг друга.

Участники отметили, что им было приятно выполнять упражнения тренинга, которые были направлены на взаимодействие друг с другом, на видение себя со стороны, на обратную связь от других.

Читать далее