Посмотреть видео вы можете на ютуб-канале АНКПО “Новые решения”. Вы заглянете за кулисы тренинга в школах №№ 84, 133, 126, гимназии № 123, педагогическом лицее, лицее Сигма, кадетском корпусе.
Архив метки: Президентский грант
Проект «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!» как механизм вовлечения в практику самоподдержки
Калашникова Наталья Григорьевна, доктор педагогических наук, профессор, Карташова Татьяна Александровна, директор АНКПО «Новые решения»
Аннотация: В статье кратко представлено содержание проекта, реализованного организацией при поддержке фонда Президентских грантов, и основные выводы.
Ключевые слова: эмоциональное выгорание, ресурсы, профилактика.
Проект реализуется при поддержке фонда Президентских грантов. Команда проекта включает как сотрудников социально ориентированной автономной некоммерческой культурно-просветительской организации «Новые решения», так и привлеченных на договорной основе психологов (школьных и из коммерческих структур). Миссия проекта заключается в помощи учителям в преодолении симптомов эмоционального выгорания и вовлечения педагогов в практику самовосстановления своих ресурсов для жизни в гармонии, радости и творчестве, т.е. осознанный запуск механизма самоисцеления и самовосстановления своих энергетических ресурсов.
СОХРАНЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ДОЛГОЛЕТИЯ УЧИТЕЛЯ: Сборник статей
Результаты проведенных разными группами исследователей показывают, что более 80% педагогов имеют в той или иной степени признаки эмоционального выгорания. Это свидетельствует о необходимости психологической поддержки учителей и обучения их способам самоподдержки и самовосстановления ресурсов.
В рамках проведенного нами опроса (более 700 педагогов) учителя проявили заинтересованность к освоению техник самопомощи и саморегуляции, около 50% хотят понять, как вновь полюбить работу; более 42 % — освоить экспресс-методики снятия стресса, самомассажа для быстрого восстановления; свыше 46% — научиться говорить «нет» и не брать на себя лишнее и др.
5 апреля состоялась Межрегиональная онлайн-конференция «Сохранение профессионального долголетия учителя».
Цель конференции — проанализировать ключевые тренды профессионально-личностного развития педагогов и презентовать эффективные практики повышения стрессоустойчивости и создания комфортных условий профессионального долголетия педагогов.
На конференции прозвучало 17 докладов, выступающие — психологи — участники проекта “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”, который реализуется АНКПО «Новые решения» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. В конференции приняли участие и заинтересованные педагоги, психологи из школ Барнаула, в которых реализовывался проект, и коллеги из других регионов, для кого проблемы профессионального выгорания также актуальны.
С приветственным словом выступила Наталья Григорьевна Калашникова, доктор пед. наук, профессор, научный руководитель проекта “Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!”. Она рассказала об актуальности проекта, основываясь на тестировании более 700-т педагогов. По ее словам, суть проведенной профилактики профвыгорания педагогов заключалась в том, чтобы создать людям несколько точек опоры: во-первых, среди коллег, во-вторых, от руководителей, в-третьих, в самих себе — за счет развития самооценки, умения беречь свои личные границы, находить ресурсы восполнения радости и энергии в своей жизни и развития навыков тайм-менеджмента. Итоговое тестирование прошедших тренинги педагогов показало, что более 75% педагогов поняли, как сохранение личных границ связано с профилактикой выгорания, и какие лично у каждого есть ресурсы для наполненной и продуктивной жизни.
Сначала выступили гости конференции из других регионов.
С докладом “Эффективные практики наставничества как ресурс создания комфортных условий для педагогов” выступили Лубенникова Светлана Анатольевна, Кузьмина Светлана Анатольевна, к.п.н., доцент, Шмакова Светлана Викторовна из школы № 482 Выборгского района Санкт-Петербурга. По их словам, вопрос жизнестойкости актуален не только для учеников, но и для учителей. Они описали термин “школьная экосистема” и признаки и условия ее устойчивости в сочетании поддержки и требовательности, формировании гибких навыков. Несмотря на молодой коллектив, для него уже оказалось характерно профвыгорание. Представленная выступающими экомодель наставничества как корпоративной культуры, в которую входят и педагоги, и ученики, показала эффективность в профилактике этого явления. Педагоги стали увереннее, с большим интересом участвуют в конкурсах.
Программа конференции «Сохранение профессионального долголетия учителя»: 5 апреля 2023г, онлайн
Онлайн-конференция проходит в рамках реализации АНКПО «Новые решения» проекта «Поможем учителю жить в ресурсном состоянии!» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
На мероприятии планируется заслушать 17 выступлений от педагогов, психологов — все поделятся опытом, как педагогам — одной из наиболее подверженных выгоранию профессий — избежать эмоционального истощения на работе и сохранить свое профессиональное долголетие.
Конференция будет межрегиональной — выступающие заявлены из разных регионов: Барнаул и Алтайский край, Санкт-Петербург, Пенза.
Зарегистрироваться на конференцию можно по ссылке https://pruffme.com/landing/u2631789/conf_vygoranije
