Архив метки: Раскрываем таланты

профориентация

В 133 школе г.Барнаула состоялись заключительные профориентационные занятия в рамках проекта “Раскрываем таланты”

Старшеклассники собрались на профориентационную настольную игру “TalentGame”. Она в метафорическом виде — с помощью кубиков и карточек, знаков вселенной и многозначных стишков — позволяет выявить свой икигай: что я хочу, что я могу, что людям надо от меня, за что мне платят деньги.

Для подростков игра проводится на двух полях — они выясняют, что они хотят и что они могут. Не всегда это бывает просто. Очень часто на поверку желания детей оказываются мечтами их родителей. Или навязыванием профессиональной династии. Или желанием сделать ребенку “как лучше”, ведь родители “больше знают”.

Каждый подросток поставил перед игрой свой запрос: Какое у меня будет будущее? Куда поступать после 11 класса? Какое занятие мне выбрать? Какие у меня есть таланты? Что делать с приобретенным опытом? Где я принесу пользу себе и людям?

Главным для игрока становится честное признание своих желаний и возможностей. Только так начинает складываться икигай, вырисовываться пути реализации своих талантов.

На занятиях восьмиклассники решали не только профориентационные, но и личностные проблемы: хочу ли я заниматься наукой, или стоит обратить внимание на переговорные навыки? если я всем помогаю — нужно ли выбирать “помогающую” профессию, или поработать с личными границами?

Читать далее

профориентация

“Стало радостно. Общаться — это здорово! Сделали первый шаг к выбору профессии”

Такие отзывы от учеников 133 школы г.Барнаула мы получили на прошедшие в рамках проекта “Раскрываем таланты” тренинги.

В тренингах 25 сентября приняли участие 12 человек. Первое занятие было посвящено развитию коммуникативных навыков. В первом упражнении надо было рассказать о себе одним прилагательным, причем оно должно было начинаться с той же буквы, что и имя. Казалось бы, это простое задание уже дало ребятам лучшее понимание друг друга. 

На следующем задании — презентации друг друга — подростки узнали много нового про увлечения и личные качества одноклассников. Они с удивлением и радостью это отметили: учились вместе несколько лет, и только сейчас стали лучше понимать друг друга. 

Третье задание тренинга — во время групповой работы помочь каждому выделить его качество суперсилы. Оказалось, что многие и не догадывались о том, какими сильными качествами характера обладают: сглаживать конфликты и сохранять спокойное настроение, помогать другим и придумывать новое. Почти всем их суперсилы подсказали одноклассники, которым со стороны виднее.

Четвертое задание также проходило в группе, надо было и уметь общаться, и развивать интуицию, предугадывая действия другой группы, и — очень важно — нужно было учиться принимать проигрыш, не впадая в обвинения и пессимизм.

Второе занятие было посвящено погружению во внутренний мир и первым шагам к выбору профессии.

Читать далее

грант

“Я и мой внутренний мир”: знакомство с собой

Магистр психологии, психолог-тренер, арт-терапевт Анна Макеева начала занятие в классе со знакомства. Некоторые старшеклассники учились друг с другом с первого класса — но оказалось, что они многого не знают друг о друге. Да и самим ребятам порой сложно было, например, назвать такое свое качество, которое начинается на первую букву своего имени. А если эта буква уже повторялась раз пять? надо было придумывать что-то новое, но подходящее себе.

И конечно, основное время тренинга было посвящено работе с метафорическими картами. Подростки вышли на обсуждение своих страхов и даже смогли сделать шаги по их принятию.

В отзывах ребята благодарили за возможность в доброжелательной атмосфере поделиться самым сокровенным и услышать слова поддержки не только от ведущего — психолога, но и от друзей.

Читать далее

грант

“Развитие коммуникативных навыков”: преодоление для роста

Реализация проекта “Раскрываем таланты” в школе № 136 г. Барнаула началась с тренинга “Развитие коммуникативных навыков”. Ведущий тренинга — магистр психологии, психолог-консультант Вячеслав Макеев. 

Несмотря на то, что программа тренинга не меняется, в каждой группе он проходит по-своему. Так, здесь ребята активно стремились помочь друг другу, предлагая свои услуги выступающему, а порой и те, кто держал слово, просили помощь зала. Это дало повод обсудить с психологом границы возможной помощи, когда она нужна, а когда надо дать возможность человеку решить вопрос, сложный для него, но такой легкий со стороны. Однако, без преодоления своих страхов, неуверенности, стеснения и слабости не будет роста, развития, полноценной реализации.

В отзывах подростки отметили, что этот тренинг им запомнится надолго как один из самых сложных — как раз из-за того, что им приходилось преодолевать в его ходе.

Читать далее

грант

“Я и мой внутренний мир”: атмосфера принятия

К тренингу по самопознанию магистр психологии, психолог-тренер, арт-терапевт Анна Макеева подготовила не только колоду метафорических карт “Я подросток”, но и рефлексивный дневничок в печатном виде. В распечатанном виде его получил каждый участник проекта для записи своих открытий в себе, в друзьях и одноклассниках, в мире взрослых. 

Самораскрытию ребят на тренинге способствовала принимающая атмосфера: здесь все могли рассказывать любые свои чувства и мысли, даже социально неодобряемые. Высказанные и выслушанные, они “отпускали” человека.

Тренинг прошел активно, все хотели рассказывать свои истории по картинкам. Ребята обсудили важные для них вопросы: какие нормы им навязывают, с чем они соглашаются, а с чем — нет, чего от них ждут окружающие и хотят ли они соответствовать этим ожиданиям.

Читать далее